Entre affirmation et mise en crise de la culture : une lecture critique du rite du porteur dans the Strong breed de Wole Soyinka : Klohinlwélé KONE

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A propos : sociotexte

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Les pédagogies créatives comme socle pour une éducation au développement durable : W. Zacharia TIEMTORE

L’éducation au développement durable vise à apprendre à ne pas reproduire les modèles de développement passés. Les enseignants doivent désormais favoriser chez les apprenants leur capacité à penser de manière critique et surtout à innover. A cet effet, les pédagogies créatives sont préconisées mais sans qu’on ne puisse dire comment elles pourraient être appliquées en Afrique et quelle en serait la portée. La présente étude porte sur une expérimentation de pédagogies créatives au Burkina Faso. Il ressort de l’étude que ces méthodes suscitent un intérêt auprès des apprenants et favorisent le développement des compétences visées. Cependant, pour une efficacité optimale de ces méthodes, elles doivent être soutenues par un environnement sensibilisé et un tissu social réceptif.